“若一味用强，就算暂时屈服，迟早也会反。”
李承乾指着墙上的《大唐舆图》：“你看西域诸国，多依水而居，却不懂水利修缮；虽有沃土，却不知新种培育。他们缺的不是粮食，是种粮的技术；缺的不是秩序，是教化的礼仪。”
“咱们派去的不只是农技官，更是‘教化使’，教他们修渠灌溉，是让他们有饭吃。教他们文字算术，是让他们知度量；教他们唐律规范，是让他们懂交易。”
“等焉耆的百姓靠着大唐的技术丰收，等丝路商队因道路畅通往来不绝，还用得着火炮逼粮吗？他们自然会把最好的粮食、最稀有的特产送来，求着扩大互市，求着成为大唐的藩属。这才是长治久安之道。”
李承乾的目光落在李义府脸上，带着引导的意味：“这才是‘以万国养大唐’的根本，用教化铺路，用仁德搭桥，让他们心甘情愿地‘输粮’，而不是被逼着‘献粮’。”
“你说的‘军威’，该用来护这条路、守这座桥，防备马匪劫掠，而不是用来对付归心的城邦，懂吗？”
李义府站在原地，如遭雷击。四年的蛰伏让他只盯着“利益”与“手段”，却忘了大唐最强大的武器从来不是火炮，而是能让万国归心的文明与教化。
他看着李承乾平静的面容，忽然明白过来。
太子早就想好了，所谓“考校”，不过是在教他如何把“掠夺”的锋芒，裹上“教化”的外衣。
“臣……臣明白了！”李义府再次跪倒，这次的声音里没有惶恐，只有茅塞顿开的激动。
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