“那士人守礼而无仁，恰如草木有其形而无其魂，故仁为礼之魂，无魂则礼死；礼为仁之轨，无轨则仁乱。”
“但学生更以为，仁与礼并非静止的里与表，而是互生的体与用。”
“心中有仁，自会觉礼之可亲；行久有礼，亦能养仁之渐长。”
“至于乡愿与狂狷，不过是执其一端的偏失。”
“若能悟得仁礼相生，则乡愿可醒其仁，狂狷可约以礼，终归于中庸。”
“当年圣人周游列国，既叹礼崩乐坏，又哀人心不古，又何尝不是在寻仁、礼相济之道，让天下人既有恻隐之热，又有规矩之序？”
少年语声清朗，侃侃而谈，从容而不迫，言行举止，带着“礼”之美感，赏心悦目。
这正是他得到的【知书达礼】BUFF效果。
李仁浦呆呆地看着洛砚，心中没由来生出一股自愧形秽的感觉。
他突然觉得，自己好像哪哪都比不上洛砚。
也难怪凌清漪满心眼里只有洛砚一个人！
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